ScienceCom 2025 w Gdyni. Wygrana chemików z Uniwersytetu Gdańskiego. Młodzi naukowcy zachwycają

Koła naukowe na ScienceCom 2025 w Gdyni

Publiczność tegorocznego konkursu ScienceCom 2025 zdecydowała, że najlepsze okazało się centrum nauki experyment w Gdyni jako scena dla Naukowego Koła Chemików Uniwersytetu Gdańskiego. To właśnie chemicy zdobyli najwięcej głosów w plebiscycie na najciekawsze koło naukowe, a nagrodą dla zespołu jest wyjazd na dziewiąty Śląski Festiwal Nauki. Podczas festiwalu opowiadali, jak można wygenerować czystą energię, w jaki sposób wydobywać metale z wody oraz jak dbać o własny dobrostan, korzystając z prostych rozwiązań opartych na badaniach. Młodzi badacze pokazali, że nawet złożone procesy chemiczne da się przedstawić w zrozumiały i angażujący sposób.

Drugie miejsce w głosowaniu zajęło koło naukowe SP2ZIE – Morski Klub Łączności „Szkuner” Uniwersytetu Morskiego w Gdyni. Studenci tłumaczyli i prezentowali, jak za pomocą światła można przesyłać informacje, w tym komunikaty tekstowe i różne rodzaje danych, na odległość sięgającą około pięćdziesięciu kilometrów. Podkreślali, że taki sposób łączności jest trudniejszy do przechwycenia niż tradycyjne metody, dlatego już teraz bywa wykorzystywany przez wojsko. Publiczność mogła na żywo zobaczyć, jak wiedza z zakresu łączności zamienia się w praktyczną technologię.

Na trzeciej pozycji w plebiscycie znalazło się Koło Naukowe Logopedii i Komunikacji Wyższej Szkoły Administracji i Biznesu w Gdyni. Na ich stanowisku odwiedzający poznawali, czym obecnie zajmują się logopedzi różnych specjalizacji, między innymi neurologopedzi wspierający osoby po udarach oraz osoby w spektrum autyzmu z trudnościami w komunikacji, u których trzeba „rozćwiczyć” różne obszary mózgu. Uczestnicy mogli też sprawdzić, jak dobrze rozpoznają zapachy, oraz dowiedzieć się, jak pracować nad wyraźną dykcją. Pokazy logopedyczne udowodniły, że nauka o mowie i zmysłach może być równie ciekawa jak nowe technologie.

Jakie nagrody trafiły do młodych naukowców na ScienceCom?

Osobne wyróżnienie zdobyło Koło Naukowe Oceanografii Operacyjnej, które wygrało realizację projektu Innovation Lab ufundowaną przez partnera wydarzenia, firmę EmbeddedSystems.do. Zespół okazał się najlepszy w zmaganiach z wyzwaniem o charakterze społecznym, środowiskowym lub technologicznym, pokazując potencjał rozwiązań związanych z oceanografią. W całej edycji ScienceCom wzięły udział trzydzieści dwa koła naukowe z wielu uczelni, w tym z Politechniki Gdańskiej, Uniwersytetu Gdańskiego, Uniwersytetu Humanistycznospołecznego, Uniwersytetu Morskiego w Gdyni, Wyższej Szkoły Administracji i Biznesu w Gdyni oraz Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku. Młodzi naukowcy prezentowali tematy związane między innymi z technologiami wspierającymi ludzi morza, zdalnie sterowanymi modelami wózków widłowych, własnymi koncepcjami ewolucyjnych reakcji obronnych oraz sposobami dbania o zdrowie psychiczne i fizyczne.

Podczas wydarzenia odbywały się sesje posterowe, na których studenci dzielili się wynikami swoich badań, a także pokazy „@Co w nauce piszczy”. Przedstawiciele uczelni rozmawiali o kondycji popularyzacji nauki i o tym, jak skuteczniej docierać z wynikami badań do szerokiej publiczności. ScienceCom 2025 stał się miejscem spotkania wielu dziedzin – od inżynierii i nauk ścisłych po medycynę i nauki społeczne.

Dlaczego komunikacja naukowa jest kluczowa dla studentów?

– Ważne jest, aby młodzi ludzie – uczniowie i studenci - uczyli się prezentować swoje badania, uczyli się argumentacji i syntetycznej wypowiedzi o istocie tego wynalazku, uczyli się dostosować przekaz do odbiorcy – mówiła w rozmowie z serwisem Nauka w Polsce Alicja Harackiewicz, dyrektorka Centrum Nauki Experyment w Gdyni. Zwróciła uwagę, że nawet bardzo dobrze przygotowani merytorycznie studenci często dopiero przełamują nieśmiałość i uczą się jasno tłumaczyć sens swoich projektów.

– Czasami nawet bardzo profesjonalna młodzież studencka jest bardzo nieśmiała – i dopiero uczy się formułować: czym my się właściwie zajmujemy? Po co nam badanie, które robimy w ramach projektu studenckiego? Czego badania dotyczą, po co się je prowadzi, od czego się zaczęło, co ją interesuje i o czym się uczy. I jaki to może mieć wpływ na nasze życie, rozwój, bezpieczeństwo. Jeżeli w przyszłości taki uczeń czy student zostanie na uczelni, być może zostanie dydaktykiem - a nie będzie umiał przekazać wiedzy, zainteresować rówieśników, innych naukowców, a może polityków w regionie czy nawet mieszkańców, którzy są na przykład przeciwko jakiemuś rozwiązaniu – to nie zrealizujemy misji nauka dla społeczeństwa – mówi.

Źródło PAP.